Young Pioneers Career Development Center: rapporto di indagine del 2011 sull'uso di Internet/social network tra i minori cinesi

Il China Young Pioneers Career Development Center ha pubblicato il "Rapporto di indagine del 2011 sull'uso di Internet/social network da parte dei minori cinesi" (di seguito denominato "Rapporto"). È la quinta volta in sei anni che l'agenzia pubblica la stessa serie di rapporti. Questo rapporto esamina e analizza la situazione di base dell'uso di Internet tra i minori nel mio Paese, gli hotspot online, i social network online tra minori e l'uso di Weibo, e riassume le nuove caratteristiche e le nuove tendenze nella vita online dei minori: "Weibo è diventato un nuovo modo per i minori di socializzare online", "L'ambiente online non è migliorato molto" e "L'atteggiamento dei genitori nei confronti dell'accesso a Internet dei propri figli è ancora conservativo".

“Essere interessati ai social network online è un bisogno di senso di identità”

Il rapporto ha scelto come argomento di ricerca il tema caldo del 2011 su Internet: i "social network su Internet". I dati del sondaggio mostrano che il 66,5% degli intervistati utilizza "QQ Chat", il 15,6% utilizza Renren e i tassi di utilizzo di Tencent Weibo e Sina Weibo sono rispettivamente del 18,8% e dell'11,4%.

"La società sta diventando interconnessa e la rete sta diventando anche socializzata. Il social networking online per bambini fa parte di questa tendenza importante", ha affermato Ji Lin, vicedirettore del New Media Business Center del China Young Pioneers Career Development Center.

L'analisi del rapporto evidenzia che i minori partecipano ai social network online principalmente tramite la chat QQ e lo spazio QQ. Nell'ultimo anno, Weibo è diventato anche un nuovo modo per i minorenni di socializzare online.

Li Nuo, una studentessa del primo anno della scuola media Zhongguancun di Pechino, ha raccontato all'autore: "La maggior parte degli studenti della mia classe usa il cellulare per accedere a Internet e l'app più utilizzata è QQ". Lei Yi, uno studente del secondo anno della scuola, ha detto che il sito di social network che visita più spesso è Renren. "Anche Weibo è molto interessante", ha detto, "mi permette di ricevere le ultime notizie".

"I social network sono ampiamente utilizzati tra i minori, e dietro a questo c'è il bisogno dei bambini di esprimersi. Anche le relazioni dei bambini diventano più strette in questo processo", ha affermato Yang Binyan, ricercatore assistente presso l'Istituto di giornalismo e comunicazione dell'Accademia cinese delle scienze sociali.

Sun Yunxiao, vicedirettore del China Youth Center, ritiene che l'entusiasmo dei minorenni per i social network online derivi dal bisogno di riconoscimento dei bambini. "All'età di circa 10 anni, il bisogno dei bambini di essere riconosciuti dai loro coetanei è diventato più forte del bisogno di essere riconosciuti dai membri della famiglia."

Un'altra scoperta importante di questa indagine è che sta diventando sempre più comune per i bambini navigare in Internet. Il rapporto ha sottolineato: "Se si usa l'età di 7 anni come linea di demarcazione, la percentuale di bambini in età prescolare che vanno online raggiunge il 26,2%. Con la popolarità e la diffusione dei telefoni cellulari e dei tablet, è diventata una realtà per i bambini piccoli accedere a Internet in una certa misura, e i 'piccoli internauti' necessitano di un'attenzione speciale". Vale la pena notare che in molti casi i bambini piccoli navigano online inconsciamente e sono influenzati dall'accesso a Internet dei loro genitori.

La madre di Kiki, una studentessa dell'ultimo anno della scuola materna dell'Accademia cinese delle scienze, ha detto: "La mia bambina gioca principalmente con l'iPad. Spesso scarico per lei alcuni giochi educativi precoci per promuovere il suo sviluppo intellettuale. Quando la bambina sarà più grande, controlleremo anche il suo accesso a Internet". Liu Xin e Zhao Qing, una coppia tornata dagli Stati Uniti dopo aver studiato e che attualmente lavora a Zhongguancun, hanno affermato che è necessario che i bambini siano esposti a Internet fin da piccoli. "Tutte le scuole medie americane usano gli iPad per insegnare, non possiamo restare indietro."

Tuttavia, Sun Yunxiao ha espressamente ricordato ai genitori che i bambini piccoli devono essere cauti quando utilizzano Internet. "La ricerca dimostra che il contatto diretto è più vantaggioso per lo sviluppo fisico e mentale dei bambini prima dei 9 anni."

Inoltre, secondo Ji Lin, "non ci sono molti siti web specificamente rivolti ai bambini e con una vasta influenza" e questo è il principale ostacolo alla guida dei "piccoli internauti". "Sebbene esistano sempre più siti web specificamente rivolti ai bambini, come Tencent Children, Mole Village e Future Network, c'è ancora molta strada da fare prima che possano davvero conquistare il cuore dei bambini." Per questo motivo, "promuovere la creazione di una serie di siti web specificamente rivolti ai minori" è diventato un compito importante che gli investigatori stanno promuovendo con impegno.

"I genitori hanno paura di 'perdere il controllo'"

Il rapporto ha inoltre evidenziato che i dati dei sondaggi degli ultimi sei anni hanno dimostrato che la maggior parte dei genitori tende a credere che gli svantaggi dell'uso di Internet da parte dei figli superino i vantaggi e che il loro atteggiamento è rimasto pressoché invariato. Tra i tanti nuovi cambiamenti e tendenze, spicca la conclusione secondo cui "gli atteggiamenti dei genitori restano conservatori".

I genitori hanno ragione di preoccuparsi. La signora Lin, madre di uno studente del secondo anno della scuola media di Zhongguancun, ogni pomeriggio si reca al cancello della scuola media per prendere suo figlio dopo la scuola. "La pressione dello studio è così grande, e navigare su Internet fa perdere un sacco di tempo. Lo lascio andare online solo durante le vacanze."

Un altro genitore ha affermato che "Internet porterà i bambini a seguire la massa nel loro giudizio" e che "la mancanza di pensiero indipendente" sono le ragioni per cui impedisce ai suoi figli di accedere a Internet. La Sig. ra Liu, che era lì in piedi, ha detto impotente: "Non c'è niente che io possa fare. Insiste ad andare online e non oso criticarla. Più la critico, più reagirà."

Agli occhi di Sun Yunxiao, le preoccupazioni dei genitori sono comprensibili. "Il mondo che Internet offre ai bambini è troppo vasto e i genitori hanno paura di 'perdere il controllo'."

Yang Binyan ritiene che le preoccupazioni dei genitori siano dovute, in una certa misura, all'esagerazione da parte dei media dell'impatto negativo dell'uso di Internet sui bambini. Alcune notizie negative sugli adolescenti, come scarsi risultati scolastici, fughe di casa, cattiva condotta, rapimenti... sono tutte collegate a "Internet". "In realtà, queste notizie riflettono solo casi individuali", ha affermato.

Yang Binyan ritiene che dietro le preoccupazioni dei genitori ci sia un presupposto: il mondo di Internet e il mondo reale sono completamente separati. In realtà Internet fa parte del mondo reale. Le ragioni per cui gli adolescenti hanno scarsi risultati accademici e comportamenti violenti sono molto complesse. Internet potrebbe essere solo uno dei fattori. "I genitori devono valutare la crescita dei propri figli da una prospettiva più ampia e non cercare i problemi solo in base al fatto che utilizzino o meno Internet."

È interessante notare che i sondaggi dimostrano che molti adolescenti che studiano bene sono anche utenti attivi di Internet, il che è diverso da quanto pensano molti genitori. Sun Yunxiao ritiene che nel 21° secolo la cosa più importante per gli studenti sia la capacità di gestire la conoscenza e filtrare le informazioni: ciò che è più importante non è conoscere la conoscenza, ma sapere dove trovarla. "Internet è uno dei mezzi efficaci per insegnare ai bambini a gestire la conoscenza e a filtrare le informazioni."

Inoltre, gli esperti sottolineano che i genitori non dovrebbero sottovalutare la capacità di giudizio dei propri figli. I sondaggi dimostrano che molti bambini riescono a distinguere tra fonti di informazione buone e cattive e a formulare autonomamente giudizi sull'autenticità delle informazioni. Ad esempio, l'indagine speciale sui "social network online" mostra che i bambini raramente hanno contatti offline con amici che conoscono solo online. Utilizzano i social network solo per ampliare i contatti con i conoscenti e sono molto attenti.

La figlia della Sig. ra Liu, Wang Qi, ha detto: "La maggior parte dei miei amici QQ sono i miei insegnanti e anziani che conosco bene. Posso imparare molto chiacchierando con loro. Non sono molto disposta a chiacchierare con bambini della mia stessa età".

Internet ha anche alcuni effetti negativi sui bambini, come l'abitudine di restare a casa. Molti bambini hanno ridotto le loro attività all'aria aperta e la loro capacità di comunicare con gli altri perché restano a casa davanti al computer.

"Il processo di interazione sociale dei bambini dovrebbe essere il più vario e complesso possibile. Nel contatto faccia a faccia nella vita reale, i bambini possono ottenere informazioni dagli occhi, dai movimenti, dalle espressioni, dalle emozioni, dal linguaggio e da altri aspetti dell'altra persona, che non possono essere sostituiti dalla comunicazione online", ritiene Sun Yunxiao.

"Per ridurre l'impatto negativo, dovremmo farlo sviluppando intrattenimento e comunicazione nella vita reale. Sarebbe ingiusto limitare la vita online dei bambini e sarebbe come buttare via il bambino con l'acqua sporca", ha affermato Ji Lin.

“Utilizzare i nuovi media per creare nuove condizioni per la crescita e lo sviluppo dei bambini”

Alla vigilia della Giornata mondiale dell'infanzia del 2006, sotto la guida del Comitato centrale della Lega della gioventù comunista, dell'Ufficio centrale per la civiltà, dell'Ufficio informazioni del Consiglio di Stato e di altri dipartimenti, è stato lanciato il "Progetto di rete dei minori cinesi". Il “Sondaggio sull’utilizzo di Internet da parte dei minori cinesi” è il primo elemento di questo progetto - lavoro di ricerca. "Solo comprendendo i bambini possiamo capire di cosa hanno bisogno", ha affermato Li Wenge, vicedirettore del Comitato nazionale dei giovani pionieri e direttore del China Young Pioneers Career Development Center.

"Si prega di notare che lo scopo del progetto Internet Pulse non è solo quello di regolamentare le informazioni dannose." Durante l'intervista, Ji Lin ha ripetutamente utilizzato lo stesso tono per sottolineare che si trattava di un malinteso comune tra l'opinione pubblica. "La cosa più importante è consentire ai bambini di accedere a Internet in modo più comodo, di utilizzare Internet davvero bene e di sentire che è un bene accedere a Internet dal profondo del loro cuore, ovvero il cosiddetto 'accesso facile a Internet', 'buon accesso a Internet' e 'buon accesso a Internet'."

Yang Binyan ha anche ricordato che "la comprensione del progetto Internet Pulse e la questione dell'accesso a Internet da parte dei minori devono essere inserite nel contesto generale dello sviluppo di Internet in Cina". Con la diffusione di Internet in Cina, il governo, la società e l'opinione pubblica hanno gradualmente approfondito la loro comprensione della rete. In questo contesto è stato lanciato il progetto Wangmai.

"Come consentire davvero ai bambini di padroneggiare meglio le competenze di Internet e di usarle per sviluppare il proprio pensiero e le proprie capacità, in modo che non restino indietro rispetto a quest'epoca o ai bambini di altri paesi in termini di utilizzo di Internet, questa è la nostra speranza comune", ha affermato Yang Binyan.

Poiché l'effettiva attuazione dell'indagine è influenzata da molti fattori, al momento è difficile condurre un'indagine sui bambini delle zone rurali, ma il team investigativo ha anche espresso la propria preoccupazione per i bambini delle zone rurali. Per i bambini delle aree urbane, la scelta di andare o meno online è più una questione di sicurezza, salute, scienza e altri fattori, ma per i bambini delle aree rurali, riuscire o meno ad accedere efficacemente a Internet è una questione di sopravvivenza o di eliminazione.

Yang Binyan ritiene che i tempi stiano cambiando. "Non possiamo usare la nostra infanzia per misurare la vita dei bambini di oggi. Per gli adulti, l'avvento dell'era di Internet è un grande cambiamento, ma per i bambini, Internet è la vita che vedono non appena vengono al mondo." La madre di un bambino di 3 anni ha concluso: "I bambini sono i 'nativi' di Internet".

"Continuiamo a chiederci: qual è la differenza tra studiare i problemi di Internet dei minori e studiare i problemi di Internet degli adulti?" ha affermato Ji Lin.

"I bambini sono sia il presente che il futuro. Non dobbiamo solo rispondere attivamente alle sfide che Internet porta alla crescita sana dei bambini, ma anche impegnarci a usare Internet e altri nuovi media per creare nuove condizioni per la crescita e lo sviluppo dei bambini", ha dato questa risposta Li Wenge.