Stai utilizzando correttamente diversi metodi di allenamento dei muscoli orali comunemente usati?

Nella riabilitazione quotidiana, sentiamo spesso i genitori porre queste domande:

"Mio figlio non mastica il cibo"; "Mio figlio spesso soffoca quando beve acqua o mangia"; "Il mio bambino sbava sempre ed è schizzinoso con il cibo"; "A questa età il mio bambino non riesce ancora a usare una tazza/cannuccia per bere acqua", ecc. Ci sono molti problemi legati alla deglutizione e all'alimentazione, che si verificano abbastanza frequentemente nei bambini speciali. La maggior parte dei problemi è causata da tono muscolare anomalo, disturbi della coordinazione muscolare e del movimento, percezione anomala, muscoli deboli e altri fattori nei bambini speciali, che portano a diversi gradi di problemi nella funzione motoria orale, che si manifestano principalmente in problemi con i movimenti separati e il controllo della coordinazione della mandibola, delle labbra, della lingua, ecc., con conseguenti difficoltà nell'alimentazione e disturbi dell'articolazione, che influenzano l'alimentazione, lo sviluppo fisico e lo sviluppo del linguaggio dei bambini.

Infatti, sia la parola che la deglutizione sono funzioni sensomotorie molto complesse. I polmoni, la trachea, la laringe, la mascella, la faringe e l'area orofacciale sono i componenti del sistema linguistico classico e sono anche strettamente correlati al meccanismo della deglutizione orofaringea. Conosci la relazione tra i tre organi orali, mascella, labbra e lingua, che sono strettamente correlati al mangiare e al parlare? Solo quando comprendiamo la relazione tra questi tre elementi possiamo sapere come allenarci correttamente.

La mandibola è la struttura più elementare del movimento orale, proprio come le "fondamenta di una casa". Solo con solide fondamenta si può costruire una "casa" solida. Ci sono molti muscoli attaccati alla mandibola, tra cui i muscoli labiali, i muscoli mandibolari, i muscoli ioidei, ecc. Le labbra sono come la "porta di casa", che tiene al sicuro gli oggetti in casa, e la lingua è come il "letto di casa". Solo con queste cose possiamo vivere comodamente. Si può notare che la stabilità della mandibola è molto importante per il movimento delle labbra e della lingua.

Di seguito condivideremo alcuni suggerimenti per l'allenamento dei muscoli orali nella vita quotidiana.

1. Tecniche di allenamento della mascella

01 Materiali per l'allenamento della mascella

Gomma da masticare, asciugamano, bastoncini di patate dolci, bastoncini di biancospino, bastoncini di frutta

02Metodo di funzionamento (1) Addestramento al morso naturale

Metodo 1

Nome attività: Tocco

Materiali: Entrambe le mani

Metodologia operativa: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, appoggia le dita sul suo viso e sui lati sinistro e destro della mascella, sostiene la mandibola del bambino con i palmi e la base di entrambe le mani e chiede al bambino di aprire la bocca e masticare, aiutandolo a sentire la corretta posizione del morso.

Nota: i denti superiori e inferiori sono allineati, senza alcuna deviazione verso l'esterno, verso l'interno o scivolamento della mascella inferiore.

Metodo 2

Nome attività: Mordi mordi mordi

Materiale: colla per denti

Come funziona: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, posiziona il dispositivo per la dentaruolo sul terzo molare inferiore del bambino, lo estende fuori dalla bocca, insegna al bambino a morderlo e lo aiuta ad acquisire un movimento naturale di morso. Nota: i denti superiori e inferiori sono allineati, senza alcuna deviazione verso l'esterno, verso l'interno o scivolamento della mascella inferiore.

Metodo 3

Nome attività: È delizioso.

Ingredienti: chips di patate dolci o chips di frutta

Metodo operativo: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino e applica la colla dentale sul terzo molare inferiore del bambino per indurre una masticazione naturale. Per allenare la correttezza della chiusura, il bambino deve eseguire con successo da 5 a 10 morsi naturali.

Nota: i denti superiori e inferiori sono allineati, senza alcuna deviazione verso l'esterno, verso l'interno o scivolamento della mascella inferiore.

(2) Mantenere l'allenamento dell'occlusione

Metodo 1

Nome dell'attività: Gioco del tiro alla fune con i denti.

Materiale: Asciugamano piccolo

Come procedere: il terapista/genitore e il bambino si siedono uno di fronte all'altro, posizionano un angolo di un piccolo asciugamano sui denti anteriori superiori e inferiori del bambino e l'altro angolo del piccolo asciugamano sui denti anteriori superiori e inferiori del terapista/genitore. Lasciate che i due si mordano e si spingano l'uno verso l'altro per 5-10 secondi per aiutare il bambino ad allenare la stabilità della mandibola.

Metodo 2

Nome dell'attività: Gioco da masticare con i denti.

Materiale: colla per denti

Metodo di funzionamento: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, posiziona il massaggiagengive sul terzo molare su un lato del bambino e chiede al bambino di mordere. Il terapista/genitore applica delicatamente una forza verso l'esterno e chiede al bambino di mordere e trattenere la pressione per 5-10 secondi. Dopo aver completato un lato, passa all'altro per aiutare il bambino ad allenare la stabilità della mandibola.

(3) Allenamento alla masticazione

Metodo 1

Nome attività: Addestramento al morso lento.

Ingredienti: Strisce di cibo, strisce di mela.

Come si fa: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, appoggia un'estremità della striscia di mela sul terzo molare del bambino e mette l'altra estremità nella mano del terapista/genitore, chiedendo al bambino di morderla. Dopo che ha dato un morso, spingete leggermente in avanti la striscia di mela, incoraggiate il bambino a dare piccoli morsi in modo continuo e aiutatelo a controllare l'altezza della mascella inferiore.

Metodo 2

Nome attività: Addestramento al morso lento.

Ingredienti: Cibo a forma di barretta, barrette di biscotti.

Come fare: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, appoggia un'estremità del bastoncino di biscotto sul terzo molare del bambino e l'altra estremità nella mano del terapista/genitore, chiedendo al bambino di morderlo. Dopo che ha dato un morso, spingete leggermente in avanti il ​​bastoncino del biscotto, incoraggiate il bambino a mordere continuamente, a piccoli morsi, e aiutatelo a controllare l'altezza della mascella inferiore.

2. Tecniche di allenamento delle labbra

01 Materiali per l'allenamento delle labbra

Cucchiaio, riso, cannuccia, ghiacciolo, rossetto, fazzoletto, bolle, specchio, asciugamano

02 Metodo di funzionamento (1) Allenamento all'apertura delle labbra

Metodo 1

Nome dell'attività: Apri bene la bocca.

Materiale: specchio.

Metodologia operativa: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, prende uno specchio e chiede al bambino di aprire la bocca davanti allo specchio, prestando attenzione all'altezza corretta del suo mento. Esercitate il vostro bambino ad aprire la mascella e le labbra.

Metodo 2

Nome attività: Torta deliziosa.

Ingredienti: Riso.

Metodologia dell'intervento: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, gli dà da mangiare un piccolo dolcetto e lo induce ad aprire la mascella e le labbra. Prestate attenzione anche all'altezza corretta del mento quando il bambino apre la mascella e allenate la sua capacità di regolare l'apertura della mascella e delle labbra.

Nota: puoi regolare la quantità di cibo prelevata ogni volta e lasciare che il bambino regoli ogni volta la larghezza delle sue labbra.

(2) Allenamento alla chiusura delle labbra

Metodo 1

Nome dell'attività: Gioco del pizzicotto con la cannuccia.

Materiali: cannucce.

Metodologia operativa: il terapeuta/genitore e il bambino siedono uno di fronte all'altro e si guardano. Il terapista/genitore mostra al bambino come prendere una cannuccia e posizionarla orizzontalmente tra le labbra. Contemporaneamente, al bambino viene data una cannuccia e gli viene chiesto di imitare la stessa azione, principalmente per allenare la sua capacità di controllo delle labbra.

Metodo 2

Nome dell'attività: Gioco del timbro sulle labbra.

Materiali: Rossetto.

Come si fa: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, gli tinge le labbra di un bel colore con il rossetto, poi prende un tovagliolo e chiede al bambino di fare un segno rosso con le labbra sul foglio, principalmente per esercitarsi nella flessibilità di chiusura delle labbra.

(3) Allenamento per arrotondare le labbra

Metodo 1

Obiettivo dell'attività: mangiare ghiaccioli.

Materiali: ghiaccioli.

Come si usa: il terapista/genitore e il bambino si siedono uno di fronte all'altro, il terapista/genitore mette un ghiacciolo congelato e leggermente raffreddato tra le labbra del bambino e gli chiede di succhiarlo per arrotondare le labbra, mantenere la posizione per 2,5 secondi e ripetere 10 volte, principalmente per mettere in pratica la capacità del bambino di controllare l'arrotondamento delle labbra.

Metodo 2

Nome attività: Soffiare le bolle.

Materiali: Acqua bollicina.

Come si usa: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, posiziona un tubo per bolle imbevuto di liquido per bolle davanti alle sue labbra e chiede al bambino di stringere le labbra per soffiare fuori le bolle. Questa operazione può essere ripetuta da 10 a 15 volte, principalmente per far esercitare il bambino a controllare l'arrotondamento delle labbra.

(4) Allenamento per allungare le labbra

Metodo 1

Nome dell'attività: Gioco del morso alla cannuccia.

Materiali: cannucce.

Metodologia: il terapista/genitore e il bambino siedono uno di fronte all'altro e il terapista/genitore mostra come tenere una cannuccia orizzontalmente tra gli incisivi su entrambi i lati e come morderla. Contemporaneamente, al bambino viene data una cannuccia affinché imiti la stessa azione e la mantenga per 5-10 secondi. Questa operazione viene ripetuta 10 volte, principalmente per allenare la capacità del bambino di controllare le labbra.

Metodo 2

Nome dell'attività: Gioco del tiro alla fune con i denti.

Materiali: Asciugamano piccolo.

Metodo operativo: il terapista/genitore e il bambino si siedono uno di fronte all'altro, posizionano un angolo di un piccolo asciugamano sulla posizione dei denti anteriori superiori e inferiori del bambino e l'altro angolo del piccolo asciugamano sulla posizione dei denti anteriori superiori e inferiori del terapista/genitore. Lasciate che i due si mordano e si spingano l'uno verso l'altro per 5-10 secondi e ripetete per 10 volte. In questo modo il bambino non solo acquisisce la stabilità della mandibola, ma impara anche ad aprire le labbra.

3. Tecniche di allenamento della lingua

01Materiali per l'allenamento della lingua

Lecca lecca, yogurt, alghe, cannucce, carta, specchi

02 Metodo di funzionamento (1) Allenamento alla retrazione della lingua

Metodo 1

Nome dell'attività: Bere lo yogurt con una cannuccia.

Materiali: paglia + yogurt.

Come fare: il terapista/genitore si siede faccia a faccia con il bambino, gli dà lo yogurt con una cannuccia e chiede al bambino di tenere la cannuccia con le labbra per esercitarsi a succhiarla un boccone alla volta. Gradualmente, può passare a bere ininterrottamente per finire lo yogurt. In questo modo si allena principalmente la capacità del bambino di controllare la retrazione della lingua.

Nota: non permettere ai bambini di tenere la cannuccia con i denti.

Metodo 2

Nome attività: Concorso di traslochi.

Materiali: cannucce + carta.

Come funziona: il terapista/genitore e il bambino siedono uno di fronte all'altro, con gli occhi alla stessa altezza. Ognuno di loro tiene in mano una cannuccia, un'estremità della quale è stretta tra le labbra, mentre l'altra estremità viene utilizzata per aspirare aria attraverso la cannuccia e trattenere i pezzettini di carta sul tavolo, per vedere chi ne prende di più. Viene utilizzato principalmente per allenare la capacità del bambino di controllare costantemente la retrazione della lingua.

(2) Allenamento della lingua a sinistra e a destra, su e giù

Metodo 1

Nome dell'attività: Gioco del nascondino con le alghe.

Ingredienti: Nori.

Come funziona: il terapista/genitore siede faccia a faccia con il bambino. Il terapista/genitore strappa l'alga in piccoli pezzi e li attacca sul labbro sinistro/destro/superiore/inferiore del bambino. Si chiede al bambino di tirare fuori la lingua per trovare l'alga e mangiarla. Questo gioco allena principalmente la coordinazione della lingua del bambino e la sua capacità di controllare la direzione destra e sinistra, l'alto e il basso.

Metodo 2

Nome attività: Inseguire i lecca-lecca.

Materiali: lecca-lecca.

Come funziona: il terapista/genitore e il bambino si siedono uno di fronte all'altro e il terapista/genitore posiziona un lecca-lecca sul labbro sinistro/destro/superiore/inferiore del bambino e chiede al bambino di tirare fuori la lingua per leccarlo. Questo gioco serve principalmente ad allenare la capacità del bambino di coordinare e controllare la lingua a destra e a sinistra, in alto e in basso.

(3) Allenamento con il movimento delle labbra

Metodo 1

Nome attività: Linguetta flessibile.

Materiale: specchio.

Come funziona: il terapista/genitore si siede dallo stesso lato del bambino e gli posiziona uno specchio davanti. Per prima cosa, il terapista/genitore mostra al bambino come muovere la lingua lungo le gengive superiore, inferiore, sinistra e destra, e chiede di imitare lo stesso movimento. Il gioco allena principalmente la flessibilità della lingua del bambino.