[Domande e risposte mediche] Quali sono le regole e le caratteristiche dello sviluppo intellettuale normale dei bambini?

Pianificatore: Associazione medica cinese

Revisore: Wang Hua, primario, Shengjing Hospital affiliato alla China Medical University

L'intelligenza è il riflesso completo delle capacità cognitive umane, tra cui la capacità di osservazione, l'attenzione, la memoria, la capacità di pensiero e l'immaginazione, tra le quali il fulcro è la capacità di pensiero astratto. Lo sviluppo intellettuale dei bambini normali segue determinate regole.

Innanzitutto, lo sviluppo intellettuale ha dei nodi temporali e delle fasi evidenti. I bambini cominciano a mostrare le prime attività intellettuali basate sull'esperienza sensoriale e sui movimenti fisici sei mesi dopo la nascita. Questa capacità è fondamentalmente diversa dal pensiero astratto tipico dell'età adulta. Dopo un anno e mezzo, con lo sviluppo della capacità linguistica, il livello di intelligenza accelera notevolmente; all'età di quattro anni, il QI è strettamente correlato al suo sviluppo successivo e il livello di intelligenza raggiunge circa la metà del livello più alto dell'età adulta. Dopo i 10 anni, lo sviluppo intellettivo rallenta gradualmente, tende a stabilizzarsi tra i 23 e i 25 anni e raggiunge un livello più elevato nel corso della vita. Tuttavia, lo sviluppo intellettuale non procede a un ritmo uniforme, ma presenta piuttosto caratteristiche graduali. Ad esempio, le capacità linguistiche si sviluppano rapidamente tra i 2 e i 3 anni, mentre le capacità motorie si sviluppano gradualmente, passando dalla posizione eretta e dalla deambulazione con supporto alla deambulazione indipendente, fino a raggiungere la coordinazione mano-piede intorno ai 3 anni.

In secondo luogo, l'intelligenza è l'espressione complessiva di molteplici capacità. Se un'abilità è palesemente carente, ciò potrebbe influire sul livello di intelligenza complessivo. Ad esempio, una scarsa concentrazione o memoria possono ridurre l'efficacia dell'apprendimento, ostacolando a sua volta lo sviluppo di altre capacità. Pertanto, lo sviluppo coordinato delle diverse abilità è fondamentale per il miglioramento complessivo dell'intelligenza.

In terzo luogo, lo sviluppo intellettuale ha una precisa tempistica e ogni capacità ha un periodo di sviluppo ottimale. Il famoso "ragazzo lupo indiano" rimase isolato dalla società umana fino all'età di 7-8 anni. Nonostante quattro anni di duro lavoro, riuscì a raggiungere solo il livello intellettivo di un bambino di circa un anno, perché perse il periodo critico per lo sviluppo del linguaggio e delle abilità sociali.

Infine, lo sviluppo intellettuale è modificabile. Sebbene i fattori genetici abbiano un impatto maggiore sul livello di intelligenza, il ruolo dell'ambiente sociale è altrettanto importante. Proprio come i semi hanno bisogno di un terreno adatto e della luce solare per prosperare, anche lo sviluppo intellettivo dei bambini necessita di buone condizioni esterne che lo supportino. Attraverso un precoce insegnamento del linguaggio, una ricca stimolazione sensoriale e metodi educativi adeguati, è possibile promuovere efficacemente lo sviluppo dell'intelligenza dei bambini.