Le due sessioni si concentrano infine sulle questioni educative. Scopri come Hujiang CCtalk innesca la rivoluzione dell'apprendimento in Cina

"Non lo faccio per i soldi, ma per il mio sogno", ha affermato Fu Cairui, fondatore e CEO di Hujiang.

In effetti, il mondo odierno vive nell'era dell'economia della conoscenza e all'istruzione, in quanto fondamento della conoscenza, sono naturalmente affidate infinite speranze e sogni.

Tuttavia, lo stato a lungo termine dello sviluppo dell'istruzione nel nostro Paese rende questo sogno un po' lontano da noi. Esiste un grande divario nei livelli di istruzione tra l'Oriente e l'Occidente. I bambini delle zone remote dell'ovest non sono in grado di usufruire delle risorse educative di cui dovrebbero disporre. Allo stesso tempo, gran parte della distribuzione delle risorse educative nell'est è occupata da Pechino, Shanghai e Guangzhou. Come raggiungere un'allocazione ragionevole delle risorse educative è diventata una priorità assoluta nella promozione dello sviluppo educativo.

Negli ultimi anni, il continuo problema di conciliare l'istruzione universitaria con le esigenze sociali ha portato molte persone a preoccuparsi della qualità dell'istruzione scolastica in Cina.

Per questo motivo, appena due settimane fa, nel rapporto di lavoro del governo annunciato dal premier Li Keqiang alle Due Sessioni di quest'anno, l'istruzione online è stata posta in cima all'agenda. Dietro il vigoroso sviluppo dell'istruzione online c'è l'attenzione del governo affinché l'istruzione si focalizzi su due parole chiave: "equità" e "qualità".

L’integrazione delle risorse educative è diventata una questione chiave e la trasformazione educativa è imminente

Per quanto riguarda l'istruzione cinese, a causa dello squilibrio delle risorse educative, non è più una novità che i bambini provenienti da famiglie povere in aree remote siano esclusi fin dall'inizio a causa delle cattive condizioni di vita.

“Non importa quanto dura sia la vita, non dobbiamo lasciare che i bambini soffrano; non importa quanto poveri siamo, non dobbiamo lasciare che l’istruzione ne soffra.” Tuttavia, in realtà, l’istruzione cinese non è stata in grado di cambiare le attuali condizioni di “difficoltà” e “povertà” nelle aree remote. Nelle aree economicamente sviluppate, la configurazione delle scuole, delle biblioteche e del personale docente è ovviamente migliore rispetto a quella delle aree economicamente sottosviluppate e povere. Allo stesso tempo, a causa dell'effetto complementare tra istruzione ed economia, l'ambiente educativo è entrato in un circolo vizioso. Nella mente delle persone è ormai un dato di fatto taciuto che più un luogo è ricco, migliori sono le condizioni educative, e più un luogo è povero, peggiori sono le condizioni educative. In tali circostanze, l'integrazione delle risorse educative è diventata una conclusione scontata.

D'altro canto, per le scuole, per tenere il passo con i progressi assegnati dall'istituto, il tutoraggio mirato o quello individuale non sono molto realistici e la qualità dell'istruzione può compromettere solo in minima parte i progressi. Tuttavia, queste note istituzioni educative si trovano in zone remote, per cui il numero di studenti che accolgono non è sufficiente a generare profitti e per loro è difficile sopravvivere. Allo stesso tempo, a causa delle risorse limitate degli insegnanti più rinomati e dell'influenza dell'istruzione tradizionale online, la posizione geografica è diventata la ragione principale che limita la condivisione di eccellenti risorse educative in diverse regioni. Di fronte alle esigenze di un numero sempre maggiore di studenti, queste istituzioni educative non possono che tirare un sospiro di disperazione.

Per questo motivo, la trasformazione del sistema educativo cinese è imminente da tempo.

Internet promuove l'integrazione di risorse educative e contenuti di alta qualità per promuovere l'equità educativa

Nel pomeriggio del 27 marzo si sono tenute a Pechino la conferenza dei partner CCtalk per le scuole primarie e secondarie e la conferenza sulla cooperazione strategica settimanale in inglese. Cogliendo l'opportunità della cooperazione strategica con English Weekly, CCtalk, una piattaforma didattica interattiva in tempo reale di Hujiang, ha lanciato un ampio appello agli eroi e ha proposto per la prima volta il nuovo concetto di "aula per insegnanti online", esplorando in modo innovativo nuovi modelli di classe nel campo dell'istruzione primaria e secondaria e aiutando gli editori di sussidi didattici tradizionali, gli istituti di formazione offline, le scuole, ecc. a passare all'istruzione tramite Internet.

Lu Jian, presidente di CCtalk, ritiene che il concetto di "aula per insegnanti online" sia stato proposto sulla base di questa intenzione originaria: consentire a quegli eccellenti produttori di contenuti didattici provenienti da importanti agenzie didattiche ausiliarie, istituti di formazione, singoli insegnanti famosi, ecc., di trasformarsi in "insegnanti online" per alleviare lo squilibrio di risorse educative di alta qualità in vari luoghi.

Sulla piattaforma CCtalk, questo tipo di insegnamento in "classe online per insegnanti" viene messo in scena in sempre più scuole in molte province, città e regioni autonome, tra cui Hebei, Zhejiang, Anhui, Hubei, Hunan, Guangdong, Fujian, Gansu, Xinjiang, Sichuan, Shaanxi, Guangxi, Guizhou, Henan, ecc. Sono disposti a pagare per contenuti educativi di alta qualità su Internet. Durante l'evento, la Beijing Qicheng Yuanda Education, la Shanghai Douyi Education e altre istituzioni hanno firmato accordi di cooperazione sui contenuti con la piattaforma CCtalk. Ciò significa che i contenuti di alta qualità generati dagli insegnanti online hanno iniziato a entrare nelle scuole, infiltrandosi lentamente e cambiando l'istruzione in Cina.

Esplora l'essenza dell'istruzione e stimola la gioia dell'apprendimento stesso

Come accennato in precedenza, la didattica online CCtalk ha aperto la strada all'esplorazione di un nuovo modello di formazione tramite Internet. Grazie al continuo sviluppo delle lezioni online per insegnanti, queste sono destinate a diventare una parte importante del campo dell'istruzione online K12.

Secondo questa conferenza stampa, questo nuovo modello nel campo dell'istruzione tramite Internet sarà ulteriormente accettato dal pubblico e le successive attività didattiche saranno più fluide. Per le lezioni online degli insegnanti di CCtalk, l'essenza dell'istruzione non è mai stata quella di trasmettere conoscenza, ma di suscitare nei bambini l'interesse per l'apprendimento. L'istruzione primaria e secondaria dovrebbe far sì che gli insegnanti insegnino senza intoppi, i genitori si sentano a loro agio e i bambini imparino con gioia.

Ciò che si spera dalle lezioni online per insegnanti di CCtalk è che i benefici non riguardino solo il livello di apprendimento, ma che i bambini siano felici per tutta la vita o in qualsiasi fase della loro crescita.

Vincitore del Qingyun Plan di Toutiao e del Bai+ Plan di Baijiahao, del Baidu Digital Author of the Year 2019, del Baijiahao's Most Popular Author in the Technology Field, del Sogou Technology and Culture Author 2019 e del Baijiahao Quarterly Influential Creator 2021, ha vinto numerosi premi, tra cui il Sohu Best Industry Media Person 2013, il China New Media Entrepreneurship Competition Beijing 2015, il Guangmang Experience Award 2015, il China New Media Entrepreneurship Competition Finals 2015 e il Baidu Dynamic Annual Powerful Celebrity 2018.