Quali sono i pericoli della scuola di psicoanalisi "fredda fuori, calda dentro" a cui occorre prestare la dovuta attenzione?

Negli ultimi anni, sempre più persone hanno scoperto uno strano fenomeno incomprensibile: la scuola psicoanalitica è ancora popolare nella Cina continentale ed è stata a lungo considerata un'arma sacra da alcune persone, ma ha ripetutamente subito battute d'arresto all'estero a causa di scarsi risultati e gravi danni. Quali sono i pericoli della scuola di psicoanalisi "fredda all'esterno ma calda all'interno" a cui bisogna prestare sufficiente attenzione?

In primo luogo, potrebbe portare ad un aumento del trauma psicologico .

Un trattamento psicoanalitico inappropriato può portare ad un aggravamento del trauma psicologico nei pazienti, soprattutto in coloro che soffrono già di problemi psicologici o malattie mentali. Ad esempio, i pazienti affetti da schizofrenia possono sperimentare deliri, compromissione della funzione sociale, ecc. Per le persone normali, la psicoanalisi può portare effetti negativi imprevisti, come l'aggravamento di problemi psicologici esistenti anziché risolverli.

In secondo luogo, potrebbe portare a conflitti tra analisti o terapeuti .

La psicoanalisi può esacerbare il conflitto tra analista e paziente. Nel trattamento psicoanalitico può insorgere un transfert positivo o negativo tra analista e paziente, che può portare a conflitti e difficoltà nel processo di trattamento. La regressione e il transfert durante la psicoanalisi possono avere come conseguenza che l'analista o il terapeuta vengano danneggiati dal paziente, ad esempio venendo ignorati, non collaborativi o addirittura attaccati apertamente.

In terzo luogo, le limitazioni teoriche possono portare a un trattamento inefficace .

A causa dei limiti della teoria psicoanalitica, come la sua non falsificabilità, l'eccessivo affidamento all'osservazione e all'induzione e la negligenza della verifica scientifica, nonché la mancanza di casualità e rappresentatività dei campioni di casi utilizzati per verificare e supportare la sua base teorica, è difficile escludere la possibilità che i ricercatori scelgano consapevolmente e intenzionalmente di selezionare e scartare le prove in base alle proprie ipotesi precedenti, con conseguente incapacità di risolvere efficacemente i problemi psicologici e persino aggravamento dei sintomi. Quindi, nel complesso, la gente ritiene che l'efficacia della psicoanalisi non sia molto certa.

In quarto luogo, il ciclo di cura è lungo, il costo è elevato e la scelta dei destinatari dei servizi è limitata.

Gli addetti ai lavori ammettono che solo poche persone dotate di una "mente psicoanalitica", in parole povere, coloro che credono in questa scuola di pensiero, diventeranno soggetti idonei all'analisi. Pertanto, col tempo, è inevitabile che si trasformi in un "auto-intrattenimento" all'interno del cerchio. Inoltre, il trattamento psicoanalitico è lungo e costoso, il che costituisce una sorta di "alto consumo" aristocratico ed è particolarmente difficile da adattare al ritmo di vita sempre più veloce.

In quinto luogo , indurrà alcune persone a scegliere di "sdraiarsi" con tranquillità.

A causa del particolare contesto storico in cui è nata la scuola psicoanalitica, essa sottolinea unilateralmente l'importanza degli istinti biologici umani (in particolare degli istinti sessuali) e delle esperienze infantili, ignorando fattori importanti quali l'iniziativa soggettiva umana, l'autocontrollo e l'ambiente sociale . Questa argomentazione secondo cui "dai la colpa alla madre se il bambino piange" può effettivamente avere un effetto temporaneo nell'alleviare emozioni negative come ansia e dolore, ma può anche facilmente trasformarsi in un "destino psicologico" negativo. Le parole " Non è colpa tua " fanno sì che alcune persone, che inizialmente non vogliono assumersi le proprie responsabilità nella vita, si sentano come se avessero incontrato un vecchio amico in terra straniera. Da quel momento in poi, saranno disposti a essere "controllori esterni" del proprio destino e sceglieranno di "sdraiarsi" in tutta tranquillità.

C'è sviluppo solo quando ci sono problemi. È proprio perché ci si è resi conto dei limiti della teoria psicoanalitica che lo sviluppo della psicologia non si è fermato allo stadio in cui la psicoanalisi è "l'unico fiore sbocciato" e "domina il mondo". Finora, lo sviluppo della psicologia ha attraversato le fasi della scuola psicoanalitica di "vedere le persone come animali", della scuola di psicologia comportamentista di "vedere le persone come macchine" e della scuola di psicologia umanistica di "vedere le persone come persone", e sta ora entrando nella fase della scuola di psicologia postmoderna di "vedere le persone come il mondo".

(Riferimento: "Whose Fault: Four Sentences to Reveal Psychology" pubblicato da China Science and Technology Press nel 2022 , autore Li Buyan)