Come possono i genitori migliorare la capacità dei bambini speciali di prendersi cura di se stessi?

L'addestramento alla capacità di prendersi cura di sé è una parte importante del trattamento riabilitativo ed è anche uno dei contenuti formativi essenziali per i bambini speciali. È la capacità più elementare di sopravvivenza dei bambini speciali e una delle capacità più importanti per adattarsi alla società. Anche coltivare la capacità di prendersi cura di sé può accrescere l'autostima dei bambini. Quindi, come possono i genitori migliorare la capacità dei propri figli di prendersi cura di se stessi?

Rafforzare l'autostima dei bambini. Ogni bambino desidera sentirsi necessario e riconosciuto. Se i figli non ottengono buoni risultati o non hanno successo, i genitori non devono affrettarsi a incolparli e devono mantenere la calma. Incoraggia di più e lascia andare di più. In base alle caratteristiche del bambino, si inizia dal facile al difficile, dal semplice al complesso, si lascia che il bambino partecipi gradualmente alle attività familiari quotidiane e si aiuta gradualmente a costruire l'autostima.

Dimostrazione corretta. I bambini potrebbero avere capacità di apprendimento più deboli, quindi non preoccuparti. Suddividete ogni compito in piccoli passaggi, dimostrate loro personalmente come procedere e accompagnateli nel completamento di ogni passaggio finché non saranno in grado di completarlo in autonomia. Quando il bambino ha acquisito un'abilità, i genitori possono gradualmente stabilire obiettivi e requisiti più elevati. Naturalmente, non dimenticare di lodare e fare complimenti durante il processo di apprendimento.

Stimolate l'interesse dei bambini e non forzateli a fare nulla. Ripetere una certa istruzione può annoiare i bambini, quindi quando i genitori insegnano ai figli a prendersi cura di sé, dovrebbero suddividere i compiti in modo appropriato e stabilire obiettivi che i bambini possano raggiungere. Allo stesso tempo, possono utilizzare storie illustrate, ritmi musicali e altri metodi per stimolare l'interesse dei bambini e farli partecipare attivamente senza forzarli. In questo modo i bambini possono collaborare meglio e ottenere il doppio del risultato con la metà dello sforzo.

Per coltivare la capacità di prendersi cura di sé nei bambini speciali, oltre a insegnar loro a vestirsi e svestirsi, mangiare e usare il bagno in modo autonomo, è necessario anche insegnar loro a svolgere regolarmente i lavori domestici. Durante il processo di crescita, i lavori domestici hanno un'influenza sottile sulle abitudini comportamentali dei bambini e sullo sviluppo del loro senso di responsabilità. Pertanto, i genitori possono anche organizzare i lavori domestici per loro in modo ragionevole, tenendo conto delle condizioni funzionali dei bambini speciali. I riferimenti specifici sono i seguenti:

2-4 anni: sa seguire semplici istruzioni verbali, imitare azioni, buttare la spazzatura nel cestino, organizzare giocattoli e libri, aiutare gli adulti a prendere le cose e svolgere altre semplici faccende domestiche.

A 4-5 anni, i bambini possono aiutare a preparare le stoviglie, a disporre i piatti e le bacchette, a mettere i piatti nel lavandino, a preparare i vestiti per il giorno dopo e a riporre gli asciugamani e gli spazzolini da denti che hanno usato.

I bambini dai 5 agli 8 anni sono in grado di acquisire le competenze necessarie per prendersi cura di sé, come fare il bagno, riporre i piatti con l'aiuto dei genitori, imparare a pulire e a pulire autonomamente la propria stanza.

Ora diamo un'occhiata a come allenarsi in modo specifico. 1. Allenamento alimentare

(1) Bere acqua da una tazza. Fate sedere il bambino a un tavolino e, inizialmente, insegnategli a bere l'acqua da un bicchiere con due manici. Per prima cosa aiutalo a tenere la tazza da solo, mettila alla sua bocca, inclinala leggermente, versagli un po' d'acqua in bocca, chiudigli le labbra e ingoia l'acqua. Man mano che i movimenti del bambino diventano più coordinati, ridurre gradualmente la quantità di aiuto.

(2) Mangiare in modo indipendente. Mettete davanti a voi dei biscotti o altri cibi solidi che piacciono al vostro bambino, preferibilmente cibi con un aroma gradevole. Se un bambino con bisogni speciali non riesce a raccogliere i biscotti da solo, puoi aiutarlo a metterseli in bocca. Una volta che avrà imparato questa abilità, i genitori non avranno più bisogno di aiutarlo ad acquisirla.

(3) Mangiare con un cucchiaio. Fornite ai bambini ciotole o piatti infrangibili e cucchiai facili da impugnare. Il genitore si siede dietro al bambino, vicino al porta-cucchiaio, gli tiene il polso, prende il cibo dalla ciotola con il cucchiaio e glielo passa alla bocca, mentre lo esorta: "Apri la bocca e mangia!" Poi lascia andare la mano del bambino, lascia che si metta il cucchiaio in bocca da solo, dagli una pacca sul polso, lascia che arriccia le labbra, poi togli il cucchiaio dalla bocca, quindi aiutalo e guidalo a rimettere il cucchiaio vuoto nella ciotola, ricordandogli di "prendere un altro cucchiaio".

(4) Utilizzare le bacchette. Puoi preparare per lui un paio di bacchette speciali per bambini. Può iniziare con le bacchette didattiche per bambini e poi passare gradualmente alle bacchette per bambini normali. Quando ci si allena a raccogliere oggetti, si possono scegliere prima alimenti più grandi, antiscivolo e facili da raccogliere, come fette di carne, cavolfiori, ecc., e poi raccogliere altri alimenti una volta acquisita la necessaria abilità. Si possono anche fare dei giochi con le bacchette in momenti normali, usandole per raccogliere spugne, palline di carta, ecc., in modo che il bambino possa esercitarsi nell'uso delle bacchette durante il gioco.

2. Educazione all'uso del vasino e dell'intestino Se il bambino speciale non riesce a parlare, i genitori possono insegnargli a usare gesti o espressioni per esprimere la necessità di urinare o defecare. Non appena il bambino esprime la necessità di defecare, bisogna invitarlo immediatamente a urinare o defecare. Quando vai in bagno, pronuncia parole o frasi correlate a questa azione, come ad esempio "Il bambino fa pipì, che bello". I genitori non dovrebbero sgridare troppo i propri figli quando fanno qualcosa di sbagliato, ma dovrebbero prestare attenzione alle loro abitudini di minzione e defecazione. Veniva elogiato e ricompensato per ogni espressione riuscita. Se il bambino si bagna i pantaloni, non punitelo, ma potete aspettare un po' prima di cambiarglieli. Allo stesso tempo, quando si sottolinea la necessità di urinare o defecare, è opportuno dirlo agli adulti o agli insegnanti. Per i bambini che non hanno ancora preso l'abitudine, è necessario stimare in anticipo l'orario in cui faranno pipì e farli sedere sul vasino. Fagli sapere che bagnarsi i pantaloni non fa bene e che dovrebbe esprimersi prima di urinare o defecare. Quando il bambino ha finito di urinare, fategli sapere che deve pulirsi prima di alzarsi in piedi, quindi aiutatelo a tirarsi su i pantaloni e a lavarsi le mani.

3. Formazione sul vestirsi e svestirsi (1) Vestirsi con l'aiuto dei genitori. Tira fuori la mano dalla manica e lodalo quando ci prova. Se il bambino non è in grado di completare il compito nonostante i genitori lo sollevino verbalmente, questi ultimi devono aiutarlo ad alzare la mano verso l'apertura della manica. Se il bambino allunga la mano, anche i genitori dovrebbero lodarlo. Ripetere i passaggi precedenti quando si indossano i pantaloni.

(2) Toglietevi le scarpe e i calzini. Per prima cosa, fate indossare al bambino dei calzini leggermente più grandi dei suoi piedi e insegnategli a inserire il pollice di una mano nel tubo del calzino, a tirarlo fino al tallone e a usare l'altra mano per tirare la punta del calzino e toglierlo. Lo stesso vale per l'allenamento a togliersi le scarpe. Finché riesce a togliersi calzini e scarpe, lodatelo a tempo debito.

(3) Indossare scarpe e calzini. Durante l'addestramento iniziale, utilizzare scarpe più larghe e leggermente più grandi, insegnare al bambino a tenere le scarpe con entrambe le mani, a mettere il piede nell'apertura della scarpa, quindi a infilare il piede nella scarpa e infine a sollevare il tallone. Quindi esercitatevi con scarpe della misura giusta. Finché riescono a mettersi le scarpe ai piedi, vanno lodati. Se i bambini hanno difficoltà a sollevare i talloni, i genitori possono aiutarli a sollevarli a metà e lasciare che completino il resto.

(4) Indossare i vestiti. Fate sapere al vostro bambino che vestirsi è un'azione che dovrebbe compiere ogni giorno. Incoraggiatelo a vestirsi da solo e cercate di dargli tutto il tempo necessario per farlo. Per prima cosa puoi scegliere abiti con cappuccio, lasciare che il bambino gli metta il cappuccio in testa e poi esercitarsi a infilargli le braccia nelle maniche.

4. Educazione al lavaggio e allo spazzolamento (1) Lavarsi i denti. Per prima cosa, insegna al tuo bambino come mettere lo spazzolino in bocca e i movimenti corretti per spazzolare i denti, poi insegnagli come spremere il dentifricio sullo spazzolino e, infine, insegnagli come sciacquarsi la bocca. Ogni volta che il bambino si lava i denti, i genitori dovrebbero mostrarglielo e lasciarlo imitare, e poi ricordarglielo con parole e gesti, e incoraggiarlo a fare bene ogni passaggio.

(2) Lavati la faccia. Lascia che il tuo bambino impari i cinque passaggi per togliere l'asciugamano dal gancio, aprire il rubinetto, mettere l'asciugamano nell'acqua, tirarlo fuori e strizzarlo, e asciugarsi il viso. Il segreto è strizzare l'asciugamano. I genitori dovrebbero prima mostrare il compito al bambino, poi aiutarlo a completarlo e infine lasciarlo completare in autonomia. Ogni volta che gli lavi la faccia, digli di buttare via l'acqua e di rimettere l'asciugamano al suo posto.

Il famoso educatore Chen Heqin una volta disse: "Tutto ciò che un bambino può fare da solo dovrebbe essere lasciato fare da solo". Mentre lavorano, i bambini imparano, riconoscono, pensano, sentono e agiscono direttamente dalla propria esperienza lavorativa, acquisendo così un'esperienza il più possibile diretta e reale, acquisendo così sicurezza e soddisfazione. I genitori dovrebbero imparare a lasciar andare e dare ai figli lo spazio per crescere.