Il “piccolo segreto” della riabilitazione infantile

Grazie al rapido sviluppo della tecnologia medica perinatale, il tasso di sopravvivenza dei neonati prematuri e dei neonati ad alto rischio ha continuato ad aumentare. Tuttavia, aumenta anche l'incidenza di disturbi cognitivi, motori, psicologici e comportamentali. Tuttavia, i bambini non sono versioni in miniatura degli adulti, bensì una popolazione con caratteristiche distinte e bisogni riabilitativi che richiedono interventi completi o unici.

Parlando del "cambiamento di paura" del reparto di riabilitazione infantile

In passato la gente aveva paura del cancro, ma ora ha paura della riabilitazione pediatrica. Perché? Posso solo dire che ci sono troppi equivoci sulla riabilitazione pediatrica!

Mito 1

Solo i figli affetti da paralisi cerebrale vanno al reparto di riabilitazione per le cure: nella mente di molti genitori, solo i figli affetti da paralisi cerebrale vanno al reparto di riabilitazione per le cure e, una volta che ci vanno, gli altri penseranno che i loro figli sono "bambini affetti da paralisi cerebrale"! Ma è davvero così?

Mito 2

Solo i bambini autistici vanno al reparto di riabilitazione per le cure: con lo sviluppo della medicina riabilitativa, la maggior parte dei bambini autistici viene diagnosticata nel reparto di riabilitazione, il che ha portato molti genitori a fraintendere che ci sono alte probabilità di ricevere una diagnosi di autismo se si recano al reparto di riabilitazione per le cure. Ma è davvero così?

Mito 3

Quando i bambini sono coinvolti accidentalmente in incidenti che causano disfunzioni cognitive, linguistiche e motorie parziali, i genitori credono che, finché il trauma guarisce, questi disturbi guariranno da soli e non sarà necessario alcun intervento terapeutico! Ma è davvero così?

NO!

Capire la riabilitazione

"Riabilitazione" in inglese è "rehabilitation", che può essere suddiviso in "re", "habilis" e "action". Letteralmente significa "il risultato del recupero della capacità o dell'adattamento alla normale vita sociale", che significa "recupero della capacità o dell'adattamento alla normale vita sociale". Può essere inteso anche come l'applicazione di diverse misure efficaci per ripristinare il buono stato originale. Il Rapporto mondiale sulla disabilità definisce la riabilitazione come "una serie di misure che aiutano gli individui che soffrono o sono a rischio di soffrire di disabilità a raggiungere e mantenere un funzionamento ottimale nella loro interazione con l'ambiente".

Comprendere la riabilitazione infantile

Indipendentemente dal tipo di malattia o disturbo funzionale di cui soffre il bambino, esso si manifesta durante la fase di crescita e sviluppo, e la crescita e lo sviluppo durano diversi periodi dell'infanzia. Lo sviluppo della prima infanzia è la fase iniziale nella formazione delle qualità di base per l'età adulta ed è anche un periodo critico per l'insorgenza di alcune malattie o disturbi funzionali.

Il periodo prima dei 5 anni, in particolare prima dei 2 anni, è un periodo critico per lo sviluppo della morfologia e della funzione del cervello. I bambini hanno una maggiore plasticità e un maggiore potenziale compensatorio. L'esecuzione attiva di interventi adeguati durante questo periodo può portare a risultati ideali. È fondamentale progettare e attuare strategie di riabilitazione che siano in linea con lo sviluppo fisico e mentale completo e con le caratteristiche funzionali dei bambini, in modo che possano raggiungere uno sviluppo fisico e mentale completo e una riabilitazione nel processo di gioco, intrattenimento e apprendimento!

Ambito di diagnosi e trattamento del reparto di riabilitazione pediatrica

1. Bambini speciali

2. Bambini con disabilità dello sviluppo: indicatori di sviluppo ritardati (tappe fondamentali), disturbi dello sviluppo intellettivo, disturbi della coordinazione dello sviluppo, ritardi dello sviluppo globale, disturbi dello spettro autistico, disturbi complessi multipli dello sviluppo, disturbi dello sviluppo del linguaggio e della parola, disturbi dello sviluppo delle capacità di apprendimento, ecc.

3. Persone con varie malattie e disabilità funzionali:

(1) Malattie congenite: malformazioni congenite del cranio e del cervello, idrocefalo congenito, spina bifida congenita, malformazioni congenite degli arti, ecc.;

(2) Malattie perinatali: neonati prematuri e sottopeso, encefalopatia neonatale, encefalopatia da bilirubina, ecc.;

(3) Malattie acquisite: persone con disabilità funzionali causate da vari infortuni e fattori personali o ambientali;

(4) Malattie di sottospecialità: neonati gravemente malati, cardiopatie congenite, malattie ortopediche pediatriche, malattie metaboliche genetiche pediatriche, ecc.

Ancora confuso?

Guida 1

I neonati e i bambini piccoli che sono affetti da vari fattori ad alto rischio (come parto prematuro, emorragia intracranica, asfissia, ittero, infezione, ecc.) durante il periodo fetale, il parto, il periodo neonatale e l'infanzia possono scegliere di recarsi al reparto di riabilitazione per monitorare gli indicatori di sviluppo e ricevere una formazione sull'intervento familiare precoce quando necessario! Per ridurre l'incidenza di disturbi dello sviluppo neurologico nei neonati ad alto rischio!

Linea guida 2

Se un bambino non è ancora in grado di tenere la testa dritta a 4 mesi, non riesce a stare seduto con un sostegno sui fianchi a 6 mesi, non riesce a stare in piedi con un sostegno sulle ascelle a 9 mesi, non riesce a stare in piedi con un sostegno su oggetti a 12 mesi e non riesce a camminare autonomamente a 18 mesi, può recarsi al reparto di riabilitazione per una valutazione dello sviluppo e, se necessario, ricevere una guida per un intervento familiare precoce!

Linea guida 3

Se un bambino risponde in modo debole o assente alle prese in giro a 3 mesi, non riesce a balbettare a piacimento a 6 mesi, non riesce a emettere il suono "bama" e non riesce a guardare gli oggetti insieme a 9 mesi, non riesce a esprimere i bisogni con le azioni a 12 mesi, non ha una pronuncia del vocabolario significativa a 18 mesi e non riesce a pronunciare frasi semplici a 24 mesi, puoi recarti al reparto di riabilitazione per una valutazione dello sviluppo e, se necessario, ricevere una guida per un intervento familiare precoce!

Conclusione

La crescita e lo sviluppo dei neonati e dei bambini piccoli seguono determinate leggi dello sviluppo. I genitori dovrebbero comprendere la crescita e lo sviluppo dei propri figli. Quando sono in ritardo su certi aspetti, devono prestarvi attenzione. Non esiste niente del tipo "una persona nobile parla tardi" o "lo scoprirai quando sarai grande"! Prestare maggiore attenzione alla crescita e allo sviluppo dei bambini. Il reparto di riabilitazione pediatrica proteggerà la crescita e lo sviluppo dei tuoi bambini insieme a te!