1 bambino su 100 è affetto da autismo! I medici ti insegnano come fare lo screening e come rispondere

Opere premiate (categoria articolo) della raccolta di divulgazione scientifica "Diffondere la conoscenza della salute, sostenere una vita sana" del Comitato per la gestione della salute

Autore: Liu Qing, Li Yang

Unità: Ospedale pediatrico di Shenzhen

I giovani di oggi

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E felicemente pubblicato:

Grazie per l'interessamento. Penso che sia finita.

Tuttavia

L'autismo è stato diagnosticato

Nessuno può ridere

A tutte le famiglie con autismo

Nel momento in cui è stata diagnosticata la malattia a mio figlio, il cielo è crollato

Innumerevoli notti insonni

Non riuscirono a dormire tutta la notte!

Quindi, cos'è veramente l'autismo?

Come sottoporre il tuo bambino a screening per l'autismo?

Cosa devo fare se mio figlio è autistico?

Nella comunità c'è un bambino a cui è stato diagnosticato l'autismo. Come posso aiutarlo?

Un medico professionista ti insegna come effettuare lo screening e rispondere

1. Comprensione pubblica dell'autismo: alcune persone credono che l'autismo sia una personalità introversa e una fobia sociale, altri credono che l'autismo sia depressione e ritardo mentale, altri ancora credono che sia una malattia incurabile e la considerano una piaga. Dal punto di vista di un medico, che tipo di malattia è l'autismo?

I pazienti autistici hanno problemi di asocialità e disturbi dell'interazione sociale e possono anche soffrire di ansia, depressione e disturbi del controllo emotivo; alcuni possono anche avere disabilità intellettive. Ma l'autismo non è affatto semplicemente introversione, fobia sociale o depressione, perché le persone introverse o depresse possono interagire normalmente con le persone familiari e gli amici; L'autismo non è semplicemente una disabilità intellettiva, alcuni pazienti con ASD hanno un QI e una capacità di apprendimento normali o addirittura straordinari; L'autismo non è una malattia incurabile: può essere diagnosticato e trattato precocemente.

L'autismo, noto anche come disturbo dello spettro autistico (ASD) o autismo, è un disturbo neuroevolutivo caratterizzato da vari gradi di disturbi dell'interazione sociale e della comunicazione, comportamenti stereotipati e interessi ristretti. Si prega di notare che l'autismo presenta due sintomi principali: il primo sintomo principale è rappresentato dai disturbi dell'interazione sociale e della comunicazione, il che significa che i bambini non vogliono e non sanno come interagire con gli altri, raramente stabiliscono un contatto visivo e non condividono i propri interessi e sentimenti con gli altri. Il secondo sintomo fondamentale è rappresentato da modelli di comportamento fortemente stereotipati o ripetitivi e da interessi e attività molto ristretti. Attualmente la prevalenza dell'autismo mostra un trend in aumento di anno in anno. Le ultime statistiche dei Centri statunitensi per il controllo e la prevenzione delle malattie mostrano che la prevalenza dell'autismo negli Stati Uniti raggiunge il 2,3%, mentre la prevalenza stimata nel mio Paese è dello 0,7%.

2. A questo proposito, molti genitori potrebbero chiedersi: il mio bambino è autistico? Come possiamo stabilire precocemente se il nostro bambino è ad alto rischio di autismo o ha tendenze autistiche?

Adesso ti insegnerò il metodo dei "Cinque No Behavior Screening" per aiutarti a formulare un giudizio. Una volta che avrai padroneggiato i cinque punti seguenti, potrai esprimere un giudizio preliminare se il tuo bambino ha tendenze autistiche.

Primo: non guardare (meno). Se un bambino di età superiore ai 6 mesi non guarda il viso della madre, non le sorride e soprattutto presta poca attenzione agli occhi delle persone, questo non sta guardando;

Secondo: Nessuna (piccola) risposta: se un bambino di età superiore ai 10 mesi fa orecchie da mercante alle chiamate dei genitori quando questi lo chiamano con il suo soprannome, questa è una risposta.

Terzo: niente (meno) indicazione: se un bambino di età superiore a un anno non riesce a muovere il corpo in modo appropriato, non riesce a fare richieste e a indicare intenzionalmente le cose a cui è interessato e non riesce ad annuire per indicare un bisogno o a scuotere la testa per indicare di no, allora semplicemente non lo sa.

Quarto: Nessuna (poca) capacità di linguaggio: la maggior parte dei bambini autistici presenta uno sviluppo ritardato del linguaggio. Se un bambino di 1 anno e mezzo non riesce ancora a chiamare attivamente la mamma e uno di 2 anni non riesce a dire più di 10 parole di due sillabe, questo non è un discorso;

Quinto: inadeguatezza. Con la cosiddetta inappropriatezza si intende l'uso inappropriato di oggetti o giocattoli e l'uso inappropriato del linguaggio. Ad esempio: un bambino riceve una bella macchinina giocattolo, ma invece di guidarla eccitato, si limita a girare le ruote in modo stereotipato e ripetitivo; questo comportamento stereotipato è difficile da cambiare distogliendo l'attenzione. Questo è inappropriato.

Se un neonato manifesta i "cinque comportamenti assenti" o i "cinque comportamenti in meno", allora potrebbe essere un bambino ad alto rischio di autismo. "Non guardare, non rispondere, non indicare, non parlare, non comportarti in modo improprio". Ti ricordi il "Metodo di screening dei cinque comportamenti non corretti"?

3. Cosa dovremmo fare se sospettiamo che il nostro bambino sia autistico dopo aver utilizzato il "metodo dei cinque comportamenti non autistici" per lo screening?

Una volta che lo screening rileva che il tuo bambino presenta i primi sintomi o comportamenti tipici dell'autismo, devi portarlo in un ospedale specializzato il prima possibile. Lo specialista eseguirà un'anamnesi medica dettagliata, esami mentali e fisici, valutazioni psicologiche e comportamentali e alcuni esami ausiliari, poiché l'autismo può essere accompagnato anche da numerose comorbilità e condizioni fisiche positive. Se al tuo bambino viene diagnosticato l'autismo o è un bambino ad alto rischio di autismo, i medici professionisti organizzeranno per lui un corso di formazione sulle abilità sociali positive e un intervento scientifico. Con una diagnosi precoce e un intervento tempestivo e standardizzato, alcuni pazienti possono acquisire una buona capacità di comunicazione sociale e di adattamento. L'autismo non è una malattia incurabile e molti bambini autistici possono brillare tra le stelle!

4. Se a un bambino viene diagnosticato l'autismo o se si tratta di un bambino ad alto rischio di autismo, i genitori sono spesso molto ansiosi. Cosa possono fare a casa?

Questa è un'ottima domanda. La partecipazione dei genitori e delle famiglie è molto importante per la riabilitazione dei bambini con autismo.

Innanzitutto, i genitori e la famiglia devono accettare pienamente il bambino. Dovremmo accettare i comportamenti problematici dei nostri figli così come accettiamo i nostri difetti. Solo riconoscendolo e accettandolo possiamo eliminare il nostro senso di vergogna e ansia, vedere i punti di forza dei nostri figli così come i loro difetti, stabilire una buona relazione genitore-figlio in un ambiente amorevole e sicuro e fornire con calma ai nostri figli abbondanti opportunità di comunicazione e pieno supporto. Nelle famiglie autistiche, i genitori devono anche rafforzare la cura di sé, prendersi cura della propria salute mentale, rilassarsi regolarmente, restare in contatto con i familiari, le comunità e i professionisti e impegnarsi per ottenere il miglior supporto sociale e l'aiuto necessario.

Dopo aver completato la preparazione psicologica, il passo successivo è chiarire gli obiettivi dell'azione, ovvero: migliorare le abilità sociali dei nostri figli, la capacità di prendersi cura di sé e l'adattabilità sociale, e ridurre l'insorgenza di comportamenti problematici.

Modi per raggiungere questo obiettivo:

(1) Come genitori, dobbiamo innanzitutto apprendere attivamente le conoscenze professionali relative all’ASD e acquisire risorse e competenze di intervento efficaci. Possiamo consultare medici professionisti, insegnanti e terapisti della riabilitazione, nonché studiare attivamente libri specialistici, pareri di esperti e linee guida per la diagnosi e il trattamento dei disturbi dello spettro autistico. L'acquisizione di conoscenze e competenze professionali può migliorare l'autoefficacia dei genitori e accrescere la loro sicurezza nella gestione dei figli.

(2) Con conoscenze e competenze sufficienti, i genitori possono allenare le abilità sociali e l'adattabilità sociale dei propri figli in scenari di vita quotidiana come giochi e sport, in base alle capacità e agli interessi dei loro figli. Possiamo interagire con i bambini sorridendo e guardandoli negli occhi, parlando e cantando, muovendoci, imitando, ecc. Prestate attenzione al feedback dei bambini, parlate con loro di ciò che sentono, vedono e apprezzano, interpretateli correttamente e fornite risposte appropriate in modo tempestivo. Man mano che i bambini crescono, possiamo anche aiutarli a sviluppare determinate specialità e abilità sociali in base ai loro interessi e alle loro caratteristiche. Gli interessi e gli hobby possono aiutare i bambini a stabilizzare le proprie emozioni, ad aumentare l'autostima, a ridurre l'ansia e la depressione e a trovare gioia e significato nella vita.

(3) Un altro punto molto importante nella vita familiare è che dovremmo cercare di aumentare il tempo di interazione con il bambino, evitare che il bambino rimanga solo per molto tempo, ridurre il tempo di esposizione a prodotti elettronici come televisione e telefoni cellulari e fornire compagnia attiva e interazione di alta qualità.

(4) Gestire i comportamenti problematici. I bambini con ASD sono inclini a comportamenti problematici come pianto, capricci, percosse, morsi, autolesionismo, aggressività, distruzione e molestie verso gli altri a causa di scarse capacità di comunicazione sociale, modelli comportamentali stereotipati e ripetitivi e percezione anomala. Quando si trovano ad affrontare comportamenti problematici, i genitori devono mantenere un atteggiamento di base di pazienza e cordialità quando interagiscono con i propri figli, cercare attivamente aiuto da professionisti come medici o terapisti e cercare comprensione e tolleranza dalle persone che li circondano e che ne sono colpite.

5. Cosa possiamo fare per la comunità autistica?

La comunità autistica fa parte di questa società proprio come noi. Ognuno di noi dovrebbe essere gentile, accogliente e premuroso nei confronti di questo gruppo. Il 2 aprile di ogni anno si celebra la Giornata mondiale dell'autismo. Il tema della 16a edizione di quest'anno è: "Prendersi cura dei bambini autistici, prestare attenzione e sostenere chi si prende cura e chi lavora con le persone autistiche".

Quando hai un bambino autistico in giro, ti preghiamo di non indossare "occhiali colorati". Il loro comportamento può sembrare strano, ma non cercano di essere diversi. Il tuo malinteso non farà che peggiorare la loro situazione. La vostra accettazione e il vostro rispetto sono preziosi per loro...

Quando incontriamo persone con autismo e le loro famiglie sul lavoro e nella vita, possiamo offrire loro più amore e pazienza, comprendere i loro sforzi e le loro difficoltà e offrire loro un aiuto quando necessario.

Quando incontriamo bambini autistici a scuola, possiamo dare loro più spazio, comprendere e tollerare alcuni dei loro comportamenti alternativi, sostenere l'istruzione inclusiva portata avanti dalla scuola, dare loro l'opportunità di ricevere un'istruzione e di integrarsi meglio nella società.

Forse i bambini autistici non possono avvicinarsi e abbracciare il mondo, ma possono sentire la tua e la mia tolleranza e il mio amore.

Credo che con il progresso della società, il futuro dei bambini con ASD sarà migliore!